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迎政策春风 强体系建设——河北省落实农业部加强农广校体系建设情况
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信息来源: 河北省农广校 时间: 2016-01-29

  2013年,农业部下发了《农业部关于加强农业广播电视学校建设加快构建新型职业农民教育培训体系的意见》(以下简称意见)。收到《意见》后,河北省以农业厅名义下发了《关于贯彻落实<农业部关于加强农业广播电视学校建设加快构建新型职业农民教育培训体系的意见>的通知》(以下简称通知)。《通知》要求,进一步提高认识、加强领导,切实不断健全和完善农广校体系,进一步加强管理,充分发挥农广校在新型职业农民教育培训中的作用。各地市在接到《通知》后,认真落实上级要求,多措并举,力促当地农广校建设,强化新型职业农民教育培训体系建设。主要做法有: 

  一、学习文件、统一认识,确立农广校“三不变”体制 

  《通知》下发后,全省各级农业主管部门及各级农广校均认真学习了《意见》和《通知》的内容,进一步统一了思想,充分认识到当前培育新型职业农民的重要性和紧迫性,充分认识到加强农广校体系建设工作的重要性。进一步明确了农广校作为农民教育培训主体地位的精神实质。各地均表示,要以加快现代农业发展为已任,积极统筹农业教育培训资源,加快构建和完善以农广校为主体,以农业科研院所、农业院校、农技推广服务机构及其他社会力量为补充的新型职业农民教育培训体系。同时,要加强与相关部门的沟通协调,力争保持农广校由农业部门主管的体制不变,公益性一类事业单位的性质不变、独立设置的办学格局不变。如承德市宽城县农牧局将县农广校的各项工作纳入当地农村经济发展规划,列入工作计划、摆上议事日程,建立抓落实的绩效考核长效机制。秦皇岛市校组织了全体工作人员和各县校校长、相关工作负责人共同学习了文件精神,会上,大家明确了此文件是加强农广校体系建设的纲领性文件,是市县校事业单位分类改革中被作为申请公益一类的重要依据之一,要认真落实文件精神,充分发挥农广校在新型职业农民教育培训中的作用。 

  二、落实文件、强化职责,确立农广校的工作重点 

  各地市接到《通知》后,各级农广校积极与主管部门和领导沟通、协商,争得重视和支持,相继出台了一系列加强农广校建设的相关文件和办法,特别是新型职业农民培育试点县,还强调要充分发挥农广校在新型职业农民培育中的作用,这为农广校发挥新型职业农民培育工作中的主体作用奠定了坚实基础。同时,也确立了现阶段农广校的工作重点。河北省1/2的新型职业农民试点县的农广校在新型职业农民培育中发挥了主体作用,所有试点县的农广校都参与到新型职业农民培育工作中,成为新型职业农民教育培训体系中的重要角色。同时,省校受农业厅科教处委托负责全省新型职业农民培育试点日常工作,参与全省阳光工程实施监管工作。 

  三、借助东风、强化建设,增强农广校的服务能力 

  农业部下发《意见》当中明确提到要加强各级农业广播电视学校建设。河北省农业厅在《通知》中也着重强调,要增加对农广校的办学投入,改善公益基础设施和公共服务能力,提高农广校的教育培训能力。这助推了河北省饶阳县新组建了农广校,独立法人,编制为5人,校长1名,副校长1名。 

  河北省各级农广校借政策东风,积极争取,多方协调,办学队伍建设和教育培训设施建设得到加强。任丘市农牧局为农广校增加2名年轻人,人员由7人增为9人,增强了办学人员力量。邢台市农业专家组40余位专家被聘为农广校兼职教师。为逐步建立健全全市农广校系统师资队伍,提升兼职教师的教学水平,去年省校举办了两期师资培训班,共培训人员112人。省校积极协调河北省教育厅,为全省农广校体系争取国家级和省级师资培训指标47名。通过培训,提高了农广校教师队伍的教学及专业技术水平,为开展正规化、高素质的农民教育培训打下了坚实的基础。沧州市校新争取了200平米的培训教室。承德平泉县分校通过改建扩建建立了新型职业农民教学基地,该基地能容纳200人同时住宿和就餐,建有4个标准化教室,可同时容下200人培训,建立4个微机房(共有150台电脑)、图书室和多媒体教室等基础条件,有直通车2台,为新型职业农民创业培训提供了保障。丰宁县农牧局将300平米的会议室和80平米的培训室划拨农广校培训专用,完善了40平米的电教室,购置了多媒体投影仪、教学用笔记本电脑,大大提高了农广校办学教育的服务能力和服务水平。 

编辑:王晓帅