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建强自身 聚焦中心 突出主业
努力提升基层农广校校长的服务创新能力
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信息来源: 济南市农广校 时间: 2017-07-26

  新型职业农民培育是一项国家的重大战略,更是“十三五”时期三农事业的头等大事。作为新型职业农民培育专门机构的农广校,发挥着不可替代的作用。在十三五这个全面建成小康社会的决胜期、加快推进农业现代化的关键期,如何培养更多的“爱农业、懂技术、善经营”的新型职业农民,是摆在每一位农广人面前的一个重大课题,更需要每一位基层农广校校长建强自身、聚焦中心、突出主业,努力提升服务创新能力,不断推动新型职业农民培育工作再上新台阶。 

  一是要对准表、明确职责任务,不断提升学习力。 

  习近平同志指出:“只有加强学习,才能增强工作的科学性、预见性、主动性,才能使领导和决策体现时代性、把握规律性、富于创造性,避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境,才能克服本领不足、本领恐慌、本领落后的问题。”目前我国农业正处在转方式调结构的关键时期,新型职业农民培育也同样面临着新形势新变化新任务。这就要求每一位基层农广校校长,一定要热爱学习、勤奋学习、善于学习,要对培育新型职业农民的必要性、紧迫性有更深地理解。具体来说,就是要对准上级指示精神表,认真学习领会中央、省市农村(农业)工作会议精神和《“十三五”全国新型职业农民培育发展规划》要求,逐字研读、解剖麻雀,细化分解、拉条挂账,明确新时期新形势下上级赋予农广校在培育新型职业农民方面的职责任务;要对准个人能力素质表,在培育新型职业农民过程中,正视自己在学习、工作中的差距不足,放下架子、俯下身子,努力向书本学习、向同事学习、向实践学习、向先进学习,努力做到钻研专业知识保证学习不放松,亲自部署把关保证工作不撒把,狠抓末端细节保证落实不掉空,对照先进标杆保证进步不骄傲。 

  二是要聚好焦、突出工作重点,不断提升领导力。 

  领导力是校长的核心能力,最重要的体现就是如何做到心中有思想有思路,工作有全局有重点。农广校作为重要的农业职业教育、农民科技培训、农村实用人才培养基地,新型职业农民培育、农村劳动力转移培训、创业培训、职业技能鉴定、各种实用技术培训和新闻宣传、信息服务、自身建设等工作头绪多、任务重。如果想把所有的工作都干出彩、干出亮点来,精力是有限的、资源是有限的、时间是有限的,这就要求每一位基层农广校校长,在整个工作把握上既要积极主动,又要充分留有余地;哪些是重点工作,哪些是争取出亮点的工作,要明确,要重点抓好,不能水过地皮湿,浮皮潦草、过去拉到。“十三五”规划中,明确把培育新型职业农民作为深化农村改革、发展现代农业、统筹城乡发展、增加农民收入、全面建成小康的重大举措。因此,作为基层农广校校长,一定要充分发挥好团队带头人作用,分清轻重缓急、科学调配力量、合理安排任务,把培育新型职业农民摆在更加突出的位置,把这项惠民工程办好办实,注重在政策宣传上下功夫,引导新型职业农民主动参与;注重在服务保障上下功夫,帮助新型职业农民提升能力;注重在外延推广上下功夫,实现新型职业农民脱贫致富。 

  三是要接地气、深入基层一线,不断提升亲和力。 

  都说在学校,校长的亲和力尤为重要。而我认为,在基层农广校,校长的亲和力同样重要。当然这里说的亲和力,不仅仅是指与人相处时平易近人,温和如春;与人交谈时平心静气,循循善诱,以理服人、以情感人,更多地是指要深入基层一线接地气的开展工作,要与广大农民交朋友,为广大农民办实事。新型职业农民培育面向农业、农村和农民,要能抓住人、打动人、说服人,发挥影响力、彰显生命力、保证持久力。因此,作为基层农广校校长,要想把新型职业农民培育搞得有声有色、成效显著,就必须着力解决通过接地气增强亲和力的问题。不能只是电话对电话、文件对文件,空对空的当个传话筒,而是应该发挥校长的模范带头作用,率先垂范、以身作则,深入一线调研摸底,把工作做到田间地头、做到百姓身边,付出真情、真心,了解清楚当地区域特点、农村产业现状,分产业制定培训课程;了解清楚当地农民结构及百姓真实需求,分层次量身定制培训内容;了解清楚当地新农村的新变化新发展,有针对性的组织对新技术、新品种的施用和推广的培训,只有这样才能不断增强新型职业农民培育的针对性、实用性和可操作性,才算把工作到老百姓的心坎里。 

  四是要发全力、打造特色品牌,不断提升创新力。 

  接了地,还要发力,就是运运气,像气功一样,聚到一个点上来,要敢想敢干敢创新,集中优势力量、打造特色品牌。客观地讲,每个基层农广校的情况各不相同,在办学条件、人员素质、学校软硬件设施等方面都存在着很大的差异。另外,就校长自身而言,能力也有高有低。这就要求基层农广校校长,在培育新型职业农民的过程中,要大胆实践、勇于探索,要敢于打破条条框框的束缚,多一些自信、少一些自卑,多一些实践、少一些空谈,多一些拼搏、少一些懒怠,善于发现、充分挖掘当地特色和发展潜力,争取育出特色、创出品牌。比如,硬件设施突出的,要注重在专业理论教学与实训基地实践相结合上下功夫;专家资源丰富的,要注重在“农民点菜、专家下厨”,保证学员“取到真经”上下功夫;农民素质较高的,要注重在提升学历、开阔眼界、规模化信息化建设上下功夫等等。总之,作为基层农广校校长,要始终做到把打造精品、追求完美作为一种职业操守,把瞄准一流、争当优秀作为一种行为习惯,把精雕细刻、精益求精作为一种工作常态,努力把新型职业农民培育打造成民心工程,为发展现代农业和全面建成小康社会作出新的更大贡献。 

作者: 张利云 编辑:杨景淑